樹立了正確的金錢觀，孩子既不會(huì)有叛逆心，也不會(huì)有自卑感。孩子能既有節(jié)制又有尊嚴(yán)地生活（校車）

　　財(cái)商教育不僅涉及經(jīng)濟(jì)，也涉及生活其他方面。能夠促進(jìn)家庭成員之間親密關(guān)系的形成，比如能讓家庭成員之間進(jìn)行深度溝通，相互理解，在溝通與理解的基礎(chǔ)上，理智地做出經(jīng)濟(jì)決策，合理地規(guī)劃未來生活

　　財(cái)商教育不是一個(gè)目的，而是一種手段，一種關(guān)乎幸福的能力，能夠促進(jìn)人獲取尊嚴(yán)、提高自身的素質(zhì)，最后擁有一種體面而有尊嚴(yán)的生活

　　近日，共青團(tuán)中央微信公眾號(hào)發(fā)布的一篇文章中，對(duì)未成年人瘋狂打賞主播現(xiàn)象再次進(jìn)行了關(guān)注。文章指出，“隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展，孩子手里的零花錢越來越多，網(wǎng)購(gòu)、移動(dòng)支付越來越便捷。”這就導(dǎo)致“關(guān)于孩子錯(cuò)誤消費(fèi)、揮霍金錢給父母、家庭帶來影響的事件屢屢發(fā)生。”

　　隨著人們生活越來越富裕，伴隨移動(dòng)支付的普及，對(duì)年輕家長(zhǎng)們來說，如何在家庭中對(duì)那些“不曾吃過苦中苦”的孩子進(jìn)行恰當(dāng)有效的金錢觀教育，讓孩子懂得基于自己真實(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況而“量入為出”，顯得尤為迫切。

　　錯(cuò)誤消費(fèi)下的年輕“負(fù)債”族

　　近年來，從未成年人到成年人，因錯(cuò)誤消費(fèi)而給自身和家庭帶來不良影響的事件可謂頻頻發(fā)生，甚至形成一種社會(huì)性現(xiàn)象：

　　6歲女童通過微信直接登錄某視頻軟件，買“鉆石”給主播送禮物，花掉2萬(wàn)塊錢;

　　8歲“熊孩子”先充游戲后賞主播花掉一萬(wàn)多元，家長(zhǎng)一個(gè)月報(bào)了兩次警;

　　西安21歲女孩突然從17樓跳下結(jié)束生命，女孩父親在整理遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒生前在20多家網(wǎng)貸平臺(tái)均有貸款，女孩父親猜測(cè)，女兒正是因不堪還款壓力而選擇結(jié)束生命。

　　這些經(jīng)媒體報(bào)道的兒童巨額打賞、借貸平臺(tái)逼債致學(xué)生借貸人違法犯罪甚至自殺的事件，屢見不鮮，令人唏噓。

　　去年，一篇名為《被花唄毀掉的年輕人》，更是當(dāng)下被“消費(fèi)主義”摧毀的年輕人的真實(shí)寫照。

　　2018年，花唄發(fā)布《2017年輕人消費(fèi)生活報(bào)告》，數(shù)據(jù)顯示，“90后”正養(yǎng)成新的信用消費(fèi)習(xí)慣：中國(guó)近1.7億“90后”中，超過4500萬(wàn)開通了花唄，平均每4個(gè)“90后”就有1個(gè)人在用花唄進(jìn)行信用消費(fèi)。同時(shí)，中國(guó)大學(xué)生的人均年消費(fèi)能力已達(dá)到近2萬(wàn)元，年消費(fèi)總額達(dá)到6000億元，超過全國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入水平的50%。

　　經(jīng)濟(jì)來源主要靠父母供給的大學(xué)生為何會(huì)有如此高的消費(fèi)能力?這一問題恰恰解釋了他們?yōu)楹稳绱藷嶂杂谫J款消費(fèi)。而必須承認(rèn)的是：他們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與消費(fèi)欲望并不相稱。

　　對(duì)于當(dāng)下這些負(fù)債累累的大學(xué)生，有人如是總結(jié)：為了一些不必要的消費(fèi)，而付出了高昂的成本，背負(fù)了巨額的債務(wù)。

　　該不該把家庭財(cái)政情況告訴孩子?

　　近日，知乎作者“有夢(mèng)想的小咸魚”(以下簡(jiǎn)稱小魚)就 “家長(zhǎng)該不該把自己家財(cái)政真正情況告訴孩子?”這一問題所進(jìn)行的問答在網(wǎng)上發(fā)布后受到廣泛關(guān)注，在眾多“因錢生事”的報(bào)道中，為眾多網(wǎng)友特別是家長(zhǎng)提供了一種值得借鑒的思路。

　　小魚在文中首先介紹了母親對(duì)自己的金錢觀教育：小學(xué)5年級(jí)開始，老媽每月發(fā)了工資，都會(huì)用紙細(xì)算：菜錢××元、水電××元……儲(chǔ)蓄××元……如果有剩余，就有零花錢，如果沒有，就會(huì)如實(shí)告知：這月沒得你的。

　　正因?yàn)槟赣H在家庭財(cái)政方面的“坦誠(chéng)”，小魚從來不會(huì)有無(wú)理要求，“有時(shí)實(shí)在想買什么，就去找老媽商量，我老媽就會(huì)拿出那張紙?jiān)偎闼悖悄軘D出一點(diǎn)兒，那我就去買，要是擠不出來，我就不買了。”

　　這種教育，讓小魚從小便懂得：“同學(xué)有好玩的好吃的，我會(huì)羨慕，但不會(huì)覺得我也一定得有，因?yàn)槲覌尮ぷ髂敲葱量嗄軖甓嗌傥沂侵赖摹?rdquo;

　　成長(zhǎng)過程中，小魚家的財(cái)政情況也在不斷發(fā)生變化：母親收入上漲時(shí)，會(huì)告訴她 ：“養(yǎng)你、供你讀書不成問題，不過糟踐錢的事情是做不起的，咱沒那個(gè)錢。”生意不好做的時(shí)候，母親也全然不瞞她。

　　正是受到過母親“就算金山銀山都沒有你金貴”“該花的錢還是要花的，別花出自己的能力范圍外就可以”這樣道理質(zhì)樸的教育，生活中的小魚懂得“珍視自己”“花錢不會(huì)超預(yù)算，也不會(huì)很摳門。”

　　如今，小魚也做了母親，她告訴中國(guó)婦女報(bào)·中國(guó)女網(wǎng)記者，雖然“沒有刻意模仿我媽的教育方式”，但“行為習(xí)慣早已被老媽潛移默化”。

　　比如，女兒上幼兒園時(shí)，她便會(huì)告知家庭收入，“換算成能買多少個(gè)甜筒來幫她理解”，以及“我們每個(gè)月必須要花多少錢才能生活，都花在什么地方，為了這些錢，我需要付出多少勞動(dòng)。”

　　在這種教育下，小魚的女兒也早早對(duì)金錢有了概念，購(gòu)物時(shí)還會(huì)“貨比三家”“斤斤計(jì)較”。

　　最讓小魚喜極而泣的是，“有天我說太累了什么工作都不想干，她噔噔跑回房間拿了自己的銀行卡給我，說你放個(gè)假吧，我的錢都給你。”

　　雖然在網(wǎng)上，小魚家的這種家庭教育頗得贊賞，但在采訪中，她卻告訴記者：“我家的教育方式一直有爭(zhēng)議，總有人跟我媽說：孩子還小，說了她也不懂。”這讓小魚意識(shí)到，“孩子的教育中，金錢觀是一個(gè)被很多家長(zhǎng)忽略的問題。”

　　有人曾跟她說：孩子這么小跟她談錢，太俗。“正確引導(dǎo)金錢觀，孩子長(zhǎng)大才能免俗。面對(duì)誘惑會(huì)理智一些，做事情前也會(huì)想想能否承擔(dān)后果。”通過這樣的教育，小魚希望女兒能“在順境里謙卑，在逆境里堅(jiān)強(qiáng)，合法地掙錢，最好還能快樂地掙錢，然后管理好自己的錢，用正確的金錢觀，實(shí)現(xiàn)自己的世界觀、價(jià)值觀。”

　　將財(cái)商教育作為家庭教育的重要內(nèi)容

　　針對(duì)小魚分享的這則家庭故事，有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“這是家庭教育不可缺失的重要一部分，也是世界觀的培養(yǎng)。”對(duì)此，首都師范大學(xué)家庭教育研究中心主任康麗穎教授有同樣看法。

　　康麗穎認(rèn)為，小魚家的教育方式有許多方面值得肯定。“針對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)情況，她的母親并不是帶有主觀情緒的表達(dá)，而只是一個(gè)事實(shí)陳述，教育孩子如何合理消費(fèi)、量入為出。同時(shí)，在教育過程中，母親愛意滿滿，只要孩子的需求是合理的，她都會(huì)盡力滿足。”

　　樹立了正確的金錢觀，“孩子既不會(huì)有叛逆心，也不會(huì)有自卑感。”康麗穎由此認(rèn)為，“孩子就能既有節(jié)制又有尊嚴(yán)地生活”。

　　那么，如何在家庭中早早給孩子樹立起正確的金錢觀呢?康麗穎認(rèn)為，家庭中的財(cái)商教育不能缺席。

　　采訪中記者了解到，近年來，財(cái)商教育早已走進(jìn)校園。2016年，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)開設(shè)的FinTech(金融科技)課程受到了大學(xué)生的熱烈追捧。2017年，經(jīng)北京市朝陽(yáng)區(qū)教委決定，朝陽(yáng)區(qū)數(shù)十所小學(xué)作為首批試點(diǎn)學(xué)校開始財(cái)商課程。

　　“全民生活水平改善后，大家都過上了更加殷實(shí)的生活，這就要更早地教育孩子學(xué)會(huì)早早規(guī)劃。”2018年11月20日，在以“面向未來的兒童財(cái)商教育”為主題的第二屆中國(guó)兒童財(cái)商培養(yǎng)研討會(huì)上，康麗穎就曾指出：“隨著一個(gè)國(guó)家的整體發(fā)展，特別倡導(dǎo)的就是‘體面’和‘尊嚴(yán)’。如果將財(cái)商教育融入家庭建設(shè)、家庭管理和家庭教育，日子一定會(huì)過得更殷實(shí)、更滿足。財(cái)商教育不是一個(gè)目的，而是一種手段，一種關(guān)乎幸福的能力，能夠促進(jìn)人獲取尊嚴(yán)、提高自身的素質(zhì)，最后擁有一種體面而有尊嚴(yán)的生活。”

　　家庭教育涉及很多方面，而品德教育是如何做人的教育，十分重要。在康麗穎看來，品德教育和做人教育中也包括了消費(fèi)、理財(cái)、獨(dú)立生活等內(nèi)容，“要具備獨(dú)立生活的能力就必須要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一是通過努力勞有所獲、勞有所得，其次就是合理、適度地消費(fèi)。”

　　她由此主張要將財(cái)商教育作為家庭教育的一個(gè)重要內(nèi)容。 “財(cái)商教育能指導(dǎo)我們?nèi)绾斡韶殹⒂筛F到富有，幫助孩子擁有自律與自我控制能力，擁有正確的消費(fèi)觀，在生命早期做出合理的未來規(guī)劃。”

　　康麗穎特別指出：“財(cái)商教育不僅涉及經(jīng)濟(jì)，也涉及生活的其他方面。其中很重要的一點(diǎn)是，它還能夠促進(jìn)家庭成員之間親密關(guān)系的形成，比如能讓家庭成員之間進(jìn)行深度溝通，相互理解，在溝通與理解的基礎(chǔ)上，理智地做出經(jīng)濟(jì)決策，合理地規(guī)劃未來生活。”(記者 周韻曦)