一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年快要結(jié)束了。過(guò)了今年暑假，新生要入學(xué)，老生要升級(jí)或者畢業(yè)。不過(guò)，對(duì)于那些不在家門(mén)口上學(xué)的孩子來(lái)講，一年一年遠(yuǎn)道求學(xué)的辛苦，大大沖淡了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。不光路上要花掉不少時(shí)間，經(jīng)濟(jì)上還要支出很多，義務(wù)教育不義務(wù)，這種認(rèn)識(shí)已經(jīng)相當(dāng)普遍。

　　可是，在河北省邢臺(tái)市的南和縣，有個(gè)名叫段村的村莊，十多年來(lái)因?yàn)樽尨逍?ldquo;另類(lèi)”堅(jiān)守，村里的孩子都嘗到了甜頭。這所村小不光每年為村民節(jié)約了90多萬(wàn)元的“吃飯錢(qián)”，還供出了160多名大學(xué)生、10名研究生，僅2011年就考入本科二批以上大學(xué)的孩子多達(dá)20人。這一連串?dāng)?shù)字無(wú)疑讓段村人在十里八村頗感自豪，他們的孩子就在這個(gè)偏僻村小接受了啟蒙教育。(據(jù)6月26日《中國(guó)青年報(bào)》)

　　段村位于三縣交界處，距離最近的縣城也有16公里。在過(guò)去的9年里，隨著農(nóng)村中小學(xué)撤并，南和縣的200多所完全小學(xué)僅剩下了目前的60多所，全縣有一半以上的小學(xué)生就讀于縣城的“超級(jí)小學(xué)”。 在農(nóng)村教育“進(jìn)城”的大勢(shì)之下，扎根于冀南平原偏僻村莊的段村小學(xué)頗顯另類(lèi)：近年來(lái)生源不但沒(méi)有出現(xiàn)大量外流，還不斷吸引著周?chē)迩f的孩子前來(lái)就讀。

　　說(shuō)來(lái)奇怪，段村小學(xué)的“另類(lèi)”堅(jiān)守要感謝村支書(shū)王相奎。今年58歲的王相奎為村小費(fèi)盡了心血，曾抵押大隊(duì)院子，蓋起了村小。村里每年拿出1萬(wàn)多元獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校辦學(xué)，占到了村支出的十分之一。十來(lái)年的堅(jiān)守，帶來(lái)了段村孩子啟蒙教育的幸福和歡樂(lè)。在這里，沒(méi)有危險(xiǎn)的校車(chē)，也沒(méi)有早早的寄宿。師生沾親帶故，老師敬業(yè)自覺(jué)自愿。每個(gè)孩子就在家門(mén)口的學(xué)校里被義務(wù)教育的陽(yáng)光普照著。雖然村里老師學(xué)歷普遍不高，大多老師還是過(guò)去的民辦教師，后來(lái)才轉(zhuǎn)成公辦，但是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，能力與學(xué)歷不一定成正比，和態(tài)度卻一定成正比。縣里的教研室主任旁觀之后認(rèn)為，段村小學(xué)老師的敬業(yè)是自覺(jué)自愿的;而一些城市里的老師雖怨言滿(mǎn)腹工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)但那是規(guī)章制度約束出來(lái)的。不用說(shuō)，自覺(jué)自愿和規(guī)章制度約束出來(lái)的“敬業(yè)”，最終的教育效果肯定是有差別的。

　　段村村小是個(gè)義務(wù)教育100%的“活標(biāo)本”。孩子就在家門(mén)口的學(xué)校讀書(shū)，只這一點(diǎn)，就讓村民的生產(chǎn)生活減去一多半的后顧之憂(yōu)。啟蒙教育沒(méi)那么神經(jīng)兮兮，一點(diǎn)一撇一捺之中，咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)之中，孩子無(wú)校車(chē)之虞，無(wú)寄宿之苦，健康茁壯成長(zhǎng)著。這幅義務(wù)教育的圖景本該在村村有學(xué)校(或者教學(xué)點(diǎn))的規(guī)劃中遍地開(kāi)花，碩果累累。但是，很不幸，有點(diǎn)化石一樣的段村村小讓我們對(duì)目前的農(nóng)村教育布局大失所望。

　　多么希望，在下一學(xué)年開(kāi)始之際，讓村里的孩子回來(lái)吧，回到自己的家門(mén)口讀書(shū)。看看人家段村村小為村里帶來(lái)的幸福，難道我們依然無(wú)動(dòng)于衷?