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　　家，是幼兒受教育的第一個場所。父母，是幼兒接觸的第一任“教師”。和諧的家庭環境，以及家長的教育觀念深深影響著幼兒的一生，良好的家庭環境和家長教育觀念將促使幼兒一生健康良好的發展。為進一步加強師德師風建設，促進家園有效銜接，按照工作安排，2019年9月9日雙崗幼兒園教育集團總園開展了“千名教師訪萬家”活動，對構建幼兒園、家庭、社會三位一體的教育網絡創設了良好的社會效應。

　　家訪前制訂了詳細的園級班級家訪活動方案，對家訪的時間、對象、內容、形式等作了周密的安排，把對個體家庭、單親家庭、行為特異兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。家訪過程中，教師結合了日常工作向家長反饋幼兒一學期來的各方面情況，對幼兒進步的地方予以及時的肯定，對于不足之處，希望家長能得到重視，并積極配合老師及時提高。家長對教師的科學指導非常認真的聽取并表示十分贊同。我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內心世界，用真心換取真心。為此，幼兒園要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學習的環境如何，感受家庭里的精神文化氣氛，從而有針對地指出幼兒家長在教育中存在的問題。將科學的教育方法、教育理論傳授給幼兒家長，通過指導家庭教育，讓孩子真真切切地感受到教師真誠的關愛與溫暖，有效鞏固和強化了幼兒園教育的效果。

　　通過本次的家訪，我們不僅了解到平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通達成了共識，更大范圍的取得了家長、社會對教師的尊重和認同，也使我們自己感受到了幼兒教師工作的神圣和責任。